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共推智能時代的教育發(fā)展與變革，網(wǎng)龍參與這場世界大會！

       5月14日至16日，2025世界數(shù)字教育大會（World Digital Education Conference，簡稱“WDEC”）在武漢舉辦。本次大會由中華人民共和國教育部、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會、湖北省人民政府共同舉辦，主題為“教育發(fā)展與變革：智能時代”，旨在回應(yīng)聯(lián)合國關(guān)于全球教育變革有關(guān)倡議，共同推進(jìn)智能時代的教育發(fā)展與變革。中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理丁薛祥出席開幕式并致辭。教育部部長懷進(jìn)鵬主持開幕式。

 

       網(wǎng)龍作為世界數(shù)字教育聯(lián)盟創(chuàng)始成員及聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)化委員會成員，受邀參與此次大會。網(wǎng)龍副總裁、北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院副院長陳長杰，出席WDEC開幕式及世界數(shù)字教育聯(lián)盟2025全體大會。

 

丁薛祥出席2025世界數(shù)字教育大會開幕式并致辭

 

懷進(jìn)鵬在2025世界數(shù)字教育大會作主旨演講

 

網(wǎng)龍副總裁、北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院副院長陳長杰，出席WDEC開幕式及世界數(shù)字教育聯(lián)盟2025全體大會

 

       5月16日，在大會閉幕式成果發(fā)布環(huán)節(jié)，北京師范大學(xué)校長于吉紅介紹了世界數(shù)字教育聯(lián)盟的進(jìn)展情況，發(fā)布了《關(guān)于構(gòu)建國際數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)體系框架的倡議》和《教育大模型總體參考框架》聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)。

 

 

      在世界教育聯(lián)盟全體大會上，于吉紅作總結(jié)發(fā)言，呼吁聯(lián)盟成員攜手共進(jìn)，持續(xù)深化合作，共同推動全球教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能升級。陳興主持世界數(shù)字教育聯(lián)盟全體大會，介紹理事會成員，會上審議通過了《世界數(shù)字教育聯(lián)盟章程》。

 

于吉紅在聯(lián)盟全體大會上作總結(jié)發(fā)言

 

      目前，來自全球43個國家和地區(qū)的115個國際組織、大學(xué)、研究機構(gòu)及企業(yè)加入世界數(shù)字教育聯(lián)盟。世界數(shù)字教育聯(lián)盟積極響應(yīng)聯(lián)合國教育變革峰會及聯(lián)合國教科文組織2030年教育高級別指導(dǎo)委員會會議精神，旨在打造加強對話交流，推動數(shù)字教育務(wù)實合作和高質(zhì)量發(fā)展的國際平臺。

 

《關(guān)于構(gòu)建國際數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)體系框架的倡議》擘畫全球數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)圖

 

      此次發(fā)布的《關(guān)于構(gòu)建國際數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)體系框架的倡議》意義重大，呼吁聯(lián)盟成員單位攜手共進(jìn)，達(dá)成共識，共同構(gòu)建一個“開放、包容、可持續(xù)”的數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)體系，指導(dǎo)數(shù)字技術(shù)在各成員單位的規(guī)范應(yīng)用，促進(jìn)教育資源的共享與技術(shù)的協(xié)同創(chuàng)新，助力全球教育公平與高質(zhì)量發(fā)展。這一框架將為世界數(shù)字教育聯(lián)盟后續(xù)標(biāo)準(zhǔn)的研制工作以及數(shù)字技術(shù)在各成員單位中的規(guī)范應(yīng)用提供清晰指引，有力助推全球教育的公平與高質(zhì)量發(fā)展。聯(lián)盟同時鼓勵各成員單位參照此標(biāo)準(zhǔn)體系框架，積極探索符合本地區(qū)、本單位實際需求的標(biāo)準(zhǔn)化實踐路徑。

 

《教育大模型總體參考框架》引領(lǐng)教育專用大模型規(guī)范發(fā)展

 

      作為世界數(shù)字教育聯(lián)盟發(fā)布的首項標(biāo)準(zhǔn)，《教育大模型總體參考框架》為當(dāng)前備受關(guān)注的教育大模型領(lǐng)域確立了關(guān)鍵的設(shè)計原則。該參考框架為教育大模型的設(shè)計、開發(fā)、部署及其在各類場景中的應(yīng)用提供了系統(tǒng)性的指導(dǎo)。該框架創(chuàng)新性地提出了一個自底向上、逐層支撐的五層結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)層、數(shù)據(jù)層、模型層、接口層和應(yīng)用層。每一層均為其上一層提供不可或缺的支撐，共同構(gòu)成了教育大模型開發(fā)與應(yīng)用的完整閉環(huán)邏輯。值得強調(diào)的是，框架將安全、倫理、隱私與治理要求視為貫穿始終的核心主線，要求在每一層級的建設(shè)和應(yīng)用中都予以充分考量，確保教育大模型在整個生命周期內(nèi)的健康、安全和負(fù)責(zé)任發(fā)展。